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    第六百八十九章 乡村互联网教育计划 (第1/3页)

    西贝县乡村学校当前所面临的最大问题就是师资力量不足，特别是优秀教师以及专业教师缺乏，这也是全国大多数乡村学校所面临的的主要问题，大部分乡村学校的老师往往都是身兼数职，既要干着数学老师，还要当着体育老师，甚至再兼任个自然与科学老师也正常不过。

    同时乡村教师在年龄上也整体偏大，而且大部分缺乏与时俱进的知识和可以跟得上时代的见识，也缺少了像城市老师一样隔段时间就集中起来系统性的教研探讨。当前社会，愿意在乡村教书的年轻人毕竟还是少数，愿意一辈子都待在乡村教书的老师更是少之又少，甚至可以用“凤毛麟角”这个词来形容。但所有人都可以理解，毕竟那些辛辛苦苦考出去的大学生，再让人家去乡村待一辈子，确实是很为难人。

    从事实上来看，乡村的各种资源、条件、机会都是远远无法和城市比拟的，更不用谈北上广深那些大都市，大都市的虹吸效应将一流的尖端人才一网打尽，然后才轮得到二线、三线……一直到十八线小县城，最后迫不得已再是乡镇，基本不会轮得到农村，教育人才更是如此。从趋势上看，农村地区空心化严重、老龄化严重，只要是走出去的年轻人基本不会再愿意回到农村，留在农村的只有中老年人，以及一些留守儿童。

    不争的事实是，当你前往乡下，在一个个村庄里能见到的人基本都是四十岁打底，你可以看到四五十岁的中年人在田间地头种地，也可以看到七八十的老年人在街头巷尾聊天，但已经很少能看到二三十岁的年轻人出现在村庄里某个地方，除非是逢年过节。

    对村庄最有忠诚度可能就是那群看起来每天都无所事事，搬着小板凳聚在街头巷尾的七八十岁的老年人了，冬天中午晒太阳，夏天晚上来纳凉，几个老婆婆三五成堆揣着手聊着天，偶尔也会有个老大爷掺杂其中，总体看来是女多男少，因为女人的寿命普遍比男人更长。

    你永远都不知道这群老年人每天到底在聊啥，为什么一天天的蹲在那有聊不完的话题。但每次有人从她们身边经过的时候，哪怕隔着十米，她们也会神同步的停止聊天，然后五六双眼睛齐刷刷的盯着你，那好奇的眼神像是打

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