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    第三百六十六章 约谈 (第1/3页)

    在学生会改革的公告出来后，秦万山那边的政教处收到了无数学生热情洋溢的深情书。

    政教处的老师们看学生们的申请书看的要吐，根本忙不过来，林平只得命令教务处的老师帮助政教处做学生审核的工作。

    林平甚至放话全校老师：进入2012年前的唯一一项大事就是学校学生会的改革，所有老师务必积极配合，让学生会改革取得圆满的结果。

    而教务处主任陈伟行一直不是明白林平的做法，终于忍不住单独跑到林平的办公室问道：“林校长，就一个学生会而已，学校有必要这么大动干戈兴师动众吗？”

    在陈伟行看来，学校的学生会不过是毫无用处的虚设机构，就是用来做做样子。

    林平笑着说道：“学校和学生本就是共同体，我们关心、重视学生的成长与发展，最好的方式就是让他们参与到校园管理中来，往大了说，这叫通过学生会促进学校发展，培养他们的校园主人翁意识，往小了说，这也是在培养他们的个人能力，学习对于学生们来说是最重要的，但却不应该成为唯一能力。智商很重要，但是为人处事的情商也很重要，人际交流能力在社会上更重要。”

    陈伟行有些似懂非懂，在他看来，学校里的学生只需要死读书、学好习、考出成绩来就可以，便说道：“林校长，我觉得咱们的学生只要学好习就行了。”

    林平笑了起来：“陈主任，你说的对但又说的不对。学生们要想学习好，靠的是什么？实话说，先天靠智商，后天靠老师和学习环境以及学习氛围。智商基本都是确定的，老师也只能起引导作用，学校能给予学生的还是学习氛围和学习环境。而学校的学习氛围又是方方面面一起促成的，学生的自我管理，培养他们的自律意识尤为重要，而学生会改革的目的正是如此。”

    陈伟行想了想说道：“林校长，这……我觉

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