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    第1510章 草织品的意义 (第1/3页)

    利用当地的教堂作为教育场所，是最快捷的一个方法。毕竟，新建一所学校很麻烦。不但要不菲的修建成本，还需要人维护。最重要的是，要花很长时间才能修好。要是想在诺森伯兰郡修建150所小学校，天知道哪年哪月才能完工投入使用。

    而马林显然等不及，所以干脆决定在当地教堂里开办学校。正好教堂里有不少教徒们做礼拜时用的桌椅，在非礼拜日拿来给孩子们当课桌倒是省事了。

    但这个事情也让马林意识到了一个严重的问题——他竟然把英国那边的领地的教育问题给遗忘了……

    事实上，之前在出兵帮爱德华夺取英格兰和苏格兰的时候，马林就想过未来在自己领地推广洗脑教育的问题。但后来，因为忙着去明朝的事情，马林就把这茬给忘了。

    如今，幸亏老梅森提起，倒也不算晚。于是，马林在给英格兰领地那边调派了150名小学老师的同时，也把视线放在了当地的教会身上……

    首先，马林需要对自家领地里的教诲进行夺权和管理，避免当地教会自成体系。所以，马林先要得到英格兰教会的批准，重新对自己名下的诺森伯兰郡、怀特岛，和苏格兰的边境郡及高地地区的教会高层们的职务进行一次大调整。

    调整的目的，就是把原先各地教会的地头蛇们，一股脑地调换一下地方，让他们失去地头蛇属性，好方便自己控制教会。

    这个问题，对别人来说千难万阻，可对马林来说确实小菜一碟——他只需要写信给教皇岳父，让他下令英格兰教会把自己领地的教会叙任权转交给自己就行了。虽然不太合规矩，但也不是不行。毕竟，教廷才是教会的老大。

    得到授权后，马林打算把自己几个领地的教会高层的管理地区彻底调换一下。同时，也让自己领地的教士们得到一个重要信息——你们的人事权归我，别不合作……

    然后，就是对教会基层的控制了。这一方面，马林打算选调自家领地里的年轻传教士，进入奥里希大学神学系进行系统学习。再由泰勒主教这个大忽悠和他的初代大弟子们对这些年轻

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