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    第六百一十三章 体育课改革 (第2/3页)

改革，就是体育课“选课”制度的推行。

    八位体育老师，同时带同一年级的五个班级（可根据课程安排适当上调班级，最多不得超过七个班级），每一位体育老师负责一个体育项目，分别为篮球、足球、排球、乒乓球以及羽毛球和女子专属体育课程健美操、瑜伽。

    其中篮球因为人数过多，分为篮球一和篮球二，分别由两位体育老师监督授课，同样，女子瑜伽课也分为瑜伽一和瑜伽二，分别有两位女体育老师监督授课。

    因为师资条件所迫，除了瑜伽和健美操，其余课程都是男女共上，且由男老师负责教学，不过除了瑜伽和健美操外，选择其他课程的女生也很少。

    每一位学生根据自己的兴趣爱好从以上体育项目挑选一门进行报名，原则上，男生不允许选择健美操和瑜伽两项体育课程。

    然后每到上体育课的时间，五个班级进行集合，本班级的体育老师进行十分钟的基础体育锻炼活动，例如跑步、做操，进行身体的舒展，然后解散，各个学生去找自己的选课项目老师进行接下来的体育课程时间。

    体育大课的授课方式，使得学生们可以有更多的时间去进行自己所感兴趣的体育运动，而且有更加专业的体育老师进行教学和考核评测。也可以使得不同班级的学生相互交流结识，打破固有的班级人际圈，扩大人际交往，使更多有着相同体育爱好的学生相互认识，也可以采用以班级为单位的对抗比赛方式进行教学，使得体育课更具有竞争性，更加激烈，更容易激发学生们的运动斗志。

    特别是篮球、足球两项团体性体育运动。

    通过一切教学方法让学生们积极主动的运动起来，这是西贝四中体育课改革的基本目的。

    而选课制度一经推出，受到了四中学生们的热烈欢迎，引起了很大的反响。学生们积极主动的报名自己所喜爱的运动项目

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