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    第853章 小学生也是“高材生” (第2/3页)

队，就能蜕变成普鲁士军队那样的强大军队。

    在马林看来，军队的战斗力，和基层军官的素质有很大的关系。德意志军队强过法国军队，就是因为德国的普鲁士式教育的给力。普鲁士是世界上第一个推行全民义务教育的国家，但其目的，很大程度上却是为了提高军队将士的素质。

    而与之相对的，则是法国。法国的高级军官们，固然受过高等教育，风度翩翩。但法国基层的军官，却都是野蛮粗鲁之辈，素质远差于普鲁士基层军官。结果，这导致法军战斗力赶不上德军。普法战争，法国一败涂地。二战也被灭国，只有一战，在英国搅屎棍的帮助下，才顶住了德军的进攻。

    这种半工半读的士官学校，同样学制3年。3年结束后，这些孩子差不多有16岁了。但16岁还是难以直接拉上战场的，所有马林决定暂时把他们编入民兵部队，只在每年冬季集合训练。等他们满18周岁了，再根据需要编入军队。

    ……

    马林是这样打算的，他打算把其中的一半都编入士官学校，然后派遣优秀基层军官给他们担任教官。同时，派出有文化的传教士教他们识字，同时兼带洗脑。

    但是，计划赶不上变化。因为，就为了这4000小学生，北海国内差点打起来……

    ……

    怎么会打起来呢？原来，北海国内的那些大工匠们，为了获得优秀的学徒，就顶住了这些被淘汰下来的小学毕业生……

    都被淘汰下来了，为什么还说是“优秀”的？这就要从这个时代的背景说起……

    在这个年代，识字的平民是非常少的。一般而言，有文化的主要是贵族和教士。当然，除了这两个群体，还有一些平民也是识字的，他们就是工匠和商人……

    只不过，这些工匠和商人识字数量很有限，仅限于日常生活需要。另外，他们还会一点小学程度的数学。

    那么，这些工匠和商人是如何识字的呢？这里就不得不提到欧洲古代的一个习俗——学徒制……

    在这个年代，平民一般是没有进学校上学的机会的。除了少部分平民富商花了大价钱把孩子送进学校读书外，大部分平民识字的途径只有一个——那就是，当学徒……

    古代学徒和现代学徒是完全不一样的，现代刚工作的年轻人，进入工厂，名义上是学徒，可依然享有学徒工资，也不用把师傅当大爷伺候。而在古代，不管是在华夏还是欧洲，学徒其实就是那些工匠和商人们招募的免费劳动力。而且，一般都是童工……

    在古代欧洲，学徒期一般长达7年。而在这7年间，学徒是免费给作为师傅的工匠和商人干活的，能管饭都算不错了。一些小气的师傅，都不给管饭。

    但是，学徒们也没办法。因为，他们唯一能学到手艺的机会，就是当学徒了。在当学徒的7年内，他们不但能学到手艺，而且，师傅们也会教他们识字和简单的数学计算，一般这种计算水平，不超过小学三四年级……

    即便如此，能学到手艺和简单的文化知识，对于平民孩子而言，也是天大的造化了。毕竟，平民子弟一般没有上学的机会，能识字，多半是从师傅那里学到的。

    但是，那些个工匠和商人们，本身其实也只有半吊子的文化水平

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