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    第六百二十章六年级的黑魔法防御课 (第2/3页)

？现在把书翻到147页，阅读‘社会组织’这一章。你们有十分钟时间。”

    “可是，巴沙特教授，”一个身材高大的学生皱着眉毛说，“我们为什么要在黑魔法防御课上学习这些东西呢？”他的朋友贾斯廷拉了拉他的袖子，但他固执地说：“如果我想了解麻瓜是怎么想的，为什么不选择麻瓜研究这门课？”

    其它学生纷纷停止手边的动作——坦白说，他们对手里的书没什么兴趣，理由和厄尼类似。没有谁希望在黑魔法防御术课堂上傻乎乎地阅读麻瓜研究书籍，他们巴不得有人提出异议，学生们的视线在厄尼和巴沙特教授之间来回移动。

    “你的名字。”

    “厄尼·麦克米兰。”厄尼挺了挺胸膛。

    “赫奇帕奇？”

    “是、是的。”厄尼的身体矮了一截，不知为什么，他突然感觉教授的目光很吓人。

    “赫奇帕奇的麦克米兰先生，你为什么不花十分钟读一读上面的内容呢？答案就在里面。”

    接下来是不情愿的读书和翻书的声音。

    邓布利多压低声音，饶有兴趣地问：“可能是我漏读了，这一章有什么有趣的地方吗？”斯内普和麦格教授不约而同把视线看向菲利克斯，菲利克斯同样近乎耳语般地说：“只是介绍了一些麻瓜俱乐部、社团和社交活动。”

    十分钟很快过去了。

    “有谁能告诉我，你们都学到了什么？”格林德沃环顾四周，问，“麦克米兰？”

    厄尼紧张得有些冒汗。

    “嗯……我知道了很多麻瓜俱乐部和团体组织，比如工会、兴趣俱乐部和协会、委员会、宗教信徒会、学术俱乐部、政治俱乐部、派对、乐队……”

    “不，麦克米兰先生，不。”格林德沃轻声说：“我不是让你复述看到的内容。除非判断有误，但我认为在座的没有盲人。”学生们发出低低的笑声，但格林德沃没笑，反而很严肃。

    “开动脑筋，”他的语气变得急促起来，“你们的脑袋是用来思考的——哈利·波特？”

    哈利表情茫然地站起来。

    “告诉我你想到了什么。”

    “呃，很多人……？”哈利小声说，很没有底气。一些学生轻轻笑了起来。

    “换个说法。”

    “我想到了一些团体。”哈利提高了声音。

    “已经很接近了。”格林德沃朝他走过来。

    “……人群？”哈利绞尽脑汁地说。

    “人群，是的，没错。”格林德沃说，拍了拍哈利的肩膀，“撕掉精心的伪装后，你们会看见什么是人以群分。回答得很准确，波特，请坐。”他回到讲台。

    哈利拼命不让自己脸上的困惑暴露出来，他坐回到椅子里，忍不住想，自己刚刚回答了什么？

    但他的注意力已经完全被巴沙特教授的话吸引了。

    “我们，人类，”格林德沃说，“是软弱的，更是怠惰的，不善于处理那些复杂的逻辑和思想，但又想让自己表现得不那么无知，于是把见到的每个人都划分到不同的群体，打上标签……”

    “好的，坏的；英国的，欧洲的；霍格沃茨，德姆斯特朗；你和我是一伙儿的，他站在我的反面……总能找到借口。我们是如此迫切地在人际关系中寻求身份上的认同、结成团体，生怕自己被落下变得孤立无援。”

    “作为古老魔法学校，甚至可能是最古老的一个，你们——霍格沃茨的学生——有义务对抗这种根植于肉体和精神上的缺陷，避免平庸。平庸的人懒于进行独立思考，但他们又严重依赖群体，最后的结果就是随随便便把自己本该享有的权利交出去。”

    “而群体是最没有理智的。”

    教室里变得鸦雀无声。这时，邓布利多清了清嗓子，“巴沙特教授。”于是格林德沃立刻变换了说法，“之前麦克米兰先生问，麻瓜的想法和黑魔法防御术课有什么关系。我现在就可以回答。”

    “这门课的目的是教会学生如何抵御危险。我看到你们已经学过如何抵御黑暗生物、如何防御恶咒，但我发现你们在保护自己的能力上尚存在巨大缺失，有一类危险你们没有考虑进去，它距离你们如此之近，而你们却置若罔闻，一旦——”

    “巴沙特教授。”邓布利多提高了声调，语气中蕴含了某种警告的成分。

    格林德沃闭口不言，他抽出魔杖，反手将杖尖像匕首一样刺在讲桌上。

    教室里突然雾气弥漫。

    学生们的视线模糊不清，

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