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    第2016章，相对公平的科举制度 (第2/3页)

    从这些的方方面面都可以看的出来，在明朝，读书人的身份和地位绝对非常高的，全社会都认可。

    整个科举制度相对公平公正，给寒门子弟以出人头地的机会。

    这一点比起后世来就强太多了。

    后世伴随着社会的发展，阶级固化是越来越严重了，好的单位几乎都是父子相传了，像电力、铁路、银行、烟草、石油等等这些，你外人是很难、很难进去的。

    另外即便是考公务员，普通人的子弟也是更难出头了，基本上一辈子都是混个科员就到头了。

    而有背景的子弟就不一样了，不管会不会读书，这都不重要了，不会读可以去国外镀金，回来就是香馍馍，是海龟了。

    即便是国内的学校，只要混个三本、高专什么的，还有专升本，甚至于连中转都可以转大专，再转本科混研究生什么的。

    有很多种渠道可以让他们得到想要的文凭，轻松的碾压没有背景的寒门子弟。

    这样的现象还在持续，阶级的固化将会越来越严重，寒门子弟将会更难出头。

    刘晋因为是穿越者，早早地就进行过深入的对比和分析，也觉得古代的科举制度相对是公平、公正的，给寒门子弟留下了机会和出头的可能。

     尤其是现在的大明朝，大家的收入提高了，生活水平更高了，尽管有免费的新学学校可以读，但也有大量的普通百姓将自己的孩子送去读书院和私塾，为的就是其将来可以考科举。

    这也是大明科举考试压力越来越大的重要原因。

    因为传统读书人比起以前来也多了很多倍，竞争压力自然就更大了。

    以前的时候，能够读书的自然都是家庭条件极为不错的富裕家庭，普通人根本就不足以支撑自己的孩子去读书。

    因为读书的花费实在是太贵了，束脩、笔墨纸砚、长期脱离生产，赶考、交友等等，这些都是花钱的，而且都是大把、大把的花银子。

    靠着这样的方式，高高的竖立起高墙大院，将普通子弟隔绝在外，只有有条件的家庭才能够读得起书。

    这有点类似于后世欧美地区的教育制度。

    普通的家庭你的孩子送去公立学校实行的是快乐教育，主要就是各种各样的玩乐，到初中的阶段了，连九九表都不会，算数都不会，二分之一加三分之一等于多少都算不出来。

    这绝对不是在这里胡扯，而是真实的一面，快乐教育出来的人几乎都是废人，但就这也还有无数的人在舔，说快乐教育好，培养孩子的天性什么的，纯粹就是扯澹。

    

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